Pedagogia della storia

Descrizione

Rispondere alle domande “cosa insegna la storia?” e “che cosa si deve imparare dalla storia?” rientra nei compiti della pedagogia della storia. Essa aiuta a ripensare la storia per il profilo pedagogico che sottende o riverbera. Conferire ordine al passato, facendolo però nei termini di una pedagogia umanistica, diventa il primo passaggio nel cammino verso la formazione di una coscienza della storia. Il testo curato da Paolo Levrero – con saggi di Mario Gennari, Paolo Levrero, Giancarla Sola e Edoardo Valter Tizzi – compie una ricognizione così articolata: 1. Pedagogia della storia e storia della pedagogia (P. Levrero) – 2. Sull’originarietà delle storie (G. Sola) – 3. Filologie della storia e Bildungsgeschichte (G. Sola) – 4. Per una civitas humanitatis (E.V. Tizzi) – 5. I generatori culturali della storia (M. Gennari, G. Sola) – 6. Pedagogia della storia e geopolitica europea (M. Gennari).

IL CURATORE

PAOLO LEVRERO, Dottore di Ricerca, è Docente a Contratto di Storia delle Istituzioni Educative presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, nell’Università degli Studi di Genova. Autore del libro L’ebreo don Milani (Il Melangolo, Genova, 2013), ha curato il volume Menschenbildung. L’idea di formazione dell’uomo in Johann Heinrich Pestalozzi (Il Melangolo, Genova, 2014). Dal 2012 è Segretario del Centro Studi Pedagogici Don Lorenzo Milani, di Genova.

collana: filosofia della formazione